Slovné myslenie je schopnosť človeka vyjadriť svoje myšlienky a pocity slovami. Jej nositeľom je reč. Majiteľ dobrého verbálneho myslenia má bohatú slovnú zásobu, vie, ako správne používať reč na sprostredkovanie svojich myšlienok a výmenu informácií.
Návod na použitie
1
Slovo, výkonný nástroj pre interakciu, komunikáciu. Slovné myslenie sa musí rozvíjať od detstva. Dieťa počuje od narodenia reč a vníma ju, potom sa pokúša kopírovať a kombinovať neverbálne a verbálne metódy prenosu informácií. Aj keď nevie vysvetliť slovami, čo a kde potrebuje, musí to označiť znakmi alebo rukou. Neochota je, vyjadruje skutočnosť, že sa od lyžice s jedlom odvráti. Alebo natiahne ruku a prikývne, keď sa ponúkne ovocie.
2
Pri hraní s dieťaťom musíte s ním čo najviac hovoriť. Zapojenie dieťaťa do hry vzbudilo v ňom túžbu „hovoriť“, ako vie, nech je to len pokus o neverbálnu komunikáciu. Napríklad pri návrate z domu a kladení otázok: „Čo ste videli, začuli, s kým ste sa stretli, aké je počasie?“ Starší by mali dieťaťu pomôcť odpovedať na položené otázky. Je však nevyhnutné upútať jeho pozornosť a požadovať potvrdenie odpovedí. Jeho mozog bude intenzívne hľadať slová. Postupne sa formát reči prehlbuje a do 3 rokov je schopný vyjadriť svoje myšlienky nie iba jednoduchými slovami, ale celými vetami. Nech je reč stále veľmi jednoduchá, ale už má farbu, hlasitosť.
3
Pomôžte vyfarbiť svet dieťaťu. "Videli sme veľkú modrú oblohu, slnko svietilo, na zelenej lúke sme hrali s červenou loptou." Zahrnutím konceptov teplého, chladného, silného a slabého komplikujete otázky a získate nepreprimívne odpovede, čím získate verbálne myslenie. Rozvíjať schopnosť zovšeobecňovať, zdôrazňovať všeobecné v rôznych objektoch, pocity. Teplé slnko, kožuch, vykurovacia batéria. Ale jasná žiarovka, slnko, vianočné osvetlenie.
4
Od slova k vete, od vety k príbehu sa zlepší proces identifikácie významu, jazyková jednotka. Určité obdobie musí uplynúť, aby sa zvýšila úroveň rozvoja verbálneho myslenia. V dôsledku toho bude osoba schopná plynule používať vo svojich myšlienkach veľa konceptov a sprostredkovať význam svojmu partnerovi.
5
Čo sa dá využiť pri tréningu? Obrázky, predmety v miestnosti, na ulici. Rozbaliť koncepty. Najprv preprava, potom rozdiel medzi leteckou, pozemnou a vodnou dopravou. Pri hraní slov priťahujte deti aj dospelých, pochvaľujte sa za podrobný popis predmetu a zakaždým ho komplikujte (farba, veľkosť, objem). Pri pohľade na obrázky urobte porovnávaciu charakteristiku študovaného objektu. Muchy, včely, čmeliaky, z ktorých je viac, kto je užitočný, kto môže lietať.
6
Rozvíjaním verbálneho myslenia dávame dieťaťu príležitosť jasne vyjadriť svoje myšlienky slovami. V mobilných, aktívnych deťoch je slovná zásoba veľká, hovoria správne, ale nedáva to istotu, že v iných predmetoch v škole prejavia rovnaké schopnosti.